人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（十一）

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）五年級(jí)下冊(cè)第9頁(yè)的例1。例1是2、5的倍數(shù)的特征，2、5的倍數(shù)特征僅僅體現(xiàn)在個(gè)位數(shù)上，比較明顯，容易理解，所以在探究2、5倍數(shù)的特征時(shí)，教材采用百數(shù)表，由學(xué)生自己圈數(shù)，自己生成觀察材料，同時(shí)減少提示，放大學(xué)生探究的空間，獲得更為豐富的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）核心能力

　　利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在借助百數(shù)表自主探究2、5的倍數(shù)特征的過(guò)程中，積累觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．借助百數(shù)表，經(jīng)歷探究2、5的倍數(shù)特征的過(guò)程，理解2、5的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是2、5的倍數(shù)，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2．知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，體會(huì)自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)可分為兩類(lèi)。

　　3．在探究2、5的倍數(shù)特征的過(guò)程中，積累觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　探索2、5的倍數(shù)的特征。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　歸納舉證2、5的倍數(shù)的特征