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2021-02-05 19:50:53 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)五年級 五年級下冊 數(shù)學(xué)教案 2、5的倍數(shù)的特征
四、課末小結(jié),融會貫通
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?還有什么疑問嗎?
學(xué)生自己說說這節(jié)課體會,師生共同總結(jié):
1.個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù);
2.個位上是 0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù);
3.個位上是0的數(shù)同時是2和5的倍數(shù)。
今天我們已經(jīng)學(xué)了2、5的倍數(shù)的特征,那么3的倍數(shù)有怎樣的特征呢?下節(jié)課我們再來討論。
五、教海拾遺,反思提升
反思整個教學(xué)過程,有以下感受:
1.充分考慮學(xué)生的思維水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點,能誘導(dǎo)學(xué)生深入思考、積極回答,積極參與課堂教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生個體的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
2.我強調(diào)以學(xué)生的全面發(fā)展為本,倡導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)充分參與到教師教學(xué)過程中,教學(xué)過程中師生積極交流、溝通、理解和互動,教師與學(xué)生之間交流感情思想及觀念,以促進(jìn)師生雙方共同發(fā)展。同時,在課堂教學(xué)中,多樣化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,多樣化的教學(xué)方式,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極鉆研、探索,參與到學(xué)習(xí)過程中來。
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