讓學(xué)生根椐實(shí)例回答問(wèn)題�？梢渣c(diǎn)名讓幾個(gè)學(xué)生回答，反饋一下學(xué)生掌握知識(shí)的程度。

　　小結(jié)：平均分可以用除法來(lái)表示。

　　3、分一分，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀

　　讓學(xué)生把12個(gè)竹筍分別平均分成2份，平均分成3份，平均分成6份，并一一寫(xiě)出除法算式，再讀一讀。

　　（設(shè)計(jì)意圖）：在引入除法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生參與“分一分，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生提供做中學(xué)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)一步感受解決問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟除法意義。

　　三、鞏固練習(xí)，加深理解。

　　1、教材第13頁(yè)的下面的“做一做”的第1小題。

　　把15條魚(yú)平均放在5個(gè)盤(pán)里，每個(gè)盤(pán)里放（    ）條。

　�。�1）理解題意，明確要求。

　　（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。

　�。�3）交流匯報(bào)。

　　2、教材第13頁(yè)的下面的“做一做”的第2小題。

　　把10根小棒平均分成2份，每份（    ）根。 10÷（    ）＝（    ）

　　把10根小棒平均分成5份，每份（    ）根。 10÷（    ）＝（    ）