問題：

　　(1)你能完整地說說這幅圖的意思嗎？

　　(2)根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，并說說你是怎么算的。

　�。ù祟}完全放給學(xué)生獨立完成，完成后，分別說說解題時自己的想法。)

　　小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了十幾減7、6的退位減法，我們發(fā)現(xiàn)用“想加算減”的方法和“破十法”比較簡便，你會做了嗎？你是怎樣算的？（設(shè)計意圖：通過對本節(jié)課知識的回顧與整理，增強學(xué)生梳理知識自主建構(gòu)知識體系的意識，培養(yǎng)組學(xué)生的綜合概括能力。）

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