你覺得哪家購買比較合適？為什么？在購買這部攝像機的過程中你有什么感受？我們要仔細(xì)觀察，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要當(dāng)個精明的小買家。

　　【設(shè)計意圖：開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生理解打折銷售中各個量之間的關(guān)系，把所學(xué)的新知識運用到實際生活中去，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。培養(yǎng)學(xué)生從多角度提出問題、理解并解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的歸納總結(jié)和應(yīng)用意識。另外引導(dǎo)學(xué)生通過對比、探討，參與解題方法的總結(jié)，對于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語言表達很有幫助�！�

　　3、一件書包原價50元，現(xiàn)價30元，打幾折？

　　4、一件衣服現(xiàn)價77元，打七折出售，這件衣服的原價是多少？

　　5、“你有優(yōu)惠卡，可以打八折。”  “我用優(yōu)惠卡買這個玩具，節(jié)約了9.6元。”這個玩具原價多少錢？

　　【設(shè)計意圖：通過解答這些問題有利于提高學(xué)生在比較中進一步提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，幫助學(xué)生溝通“求一個數(shù)的百分之幾是多少”和“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”這兩類實際問題思考方法的聯(lián)系，促進學(xué)生從整體上把握有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題的思考方法，同時使學(xué)生進一步理解有關(guān)打折問題的數(shù)量關(guān)系，體會實際問題的多樣化和挑戰(zhàn)性�！�

　　四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有什么疑惑嗎？其實生活中還有許多問題需要我們用數(shù)學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個有心人！

　　五、作業(yè)：

　　1、買四送一是打幾折？

　　2、練習(xí)二第1、2題。