第三課時(shí)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法（P14例題2及P15題3～6）

　　教學(xué)要求

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。

　　2.使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn)。

　　3.通過(guò)不完全歸納法得出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的.

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1．求一個(gè)數(shù)的因數(shù)，你想怎樣求？

　　2．一個(gè)數(shù)的因數(shù)有什么特點(diǎn)？

　　3．求下列各數(shù)的因數(shù)。25的因數(shù)有（ ），49的因數(shù)有（ ），17的因數(shù)有（ ），60的因數(shù)有（ ）。

　　4．根據(jù)3×5＝15，請(qǐng)你說(shuō)出誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？

　　二、探究新知

　　1．教學(xué)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法

　　（1）出示P14例2：你能找出多少個(gè)2的倍數(shù)？

　　提問(wèn)：你想怎樣找2的倍數(shù)？（同桌互相討論，然后匯報(bào)）

　�。�2）只要把2與一個(gè)非0自然數(shù)相乘，所得的積就是2的倍數(shù)。

　　全班一起找2的倍數(shù)，得出2的倍數(shù)有：2、4、6、8、10……

　　你能找出多少個(gè)2的倍數(shù)？（無(wú)數(shù)個(gè)）因?yàn)?的倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，寫(xiě)不完，所以后面用省略號(hào)表示。