教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入復習

　　1、請根據(jù)我說的話猜一猜我的年齡：十位上的數(shù)字只有１和３兩個因數(shù)，個位上的數(shù)字是10以內(nèi)最大的合數(shù)。

　　2、學生猜數(shù)：39

　　學生猜到后，問學生：你是怎么猜到的，你是怎么想的呢？讓學生說出思考的過程。

　　3、要想猜到我的年齡需要我們學的哪些知識？(因數(shù)和倍數(shù))

　　4、揭示課題

　　今天我們就對《因數(shù)和倍數(shù)》的內(nèi)容進行回顧整理。（板書課題）

　　【設計意圖；主要目的是凝聚學生注意力，激起學習興趣，引發(fā)思維，讓學生積極主動，靈活有效地回憶知識點，構建知識體系。】

　　二、回顧整理 建構網(wǎng)絡

　　1、你能舉例說明什么是因數(shù)，什么是倍數(shù)？一個數(shù)的因數(shù)有什么特點？一個數(shù)的倍數(shù)呢？

　　2、除了因數(shù)和倍數(shù)，還有什么知識？

　　3、看到這些概念，讓人感覺到很亂，你能根據(jù)它們之間的聯(lián)系，整理一下，使它系統(tǒng)化？條理化？

　　4、小組合作討論5分鐘后匯報。