人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《觀察物體（二）》教案（六）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　人教版四年級(jí)下冊(cè)教材第13頁(yè)的例1及“做一做”。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)析

　　教學(xué)從3個(gè)不同的位置觀察同一個(gè)幾何體，通過(guò)觀察立體圖形，能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的由4個(gè)正方體拼成的幾何體的圖形和相對(duì)位置。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)觀察立體圖形，能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的由4個(gè)正方體拼成的幾何體的圖形。

　　2.借助用正方體搭立體圖形的活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、想象及驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確辨認(rèn)從前面、上面、左面觀察到的幾何體的圖形。

　　教法與學(xué)法

　　1.以學(xué)生為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在自主學(xué)習(xí)中發(fā)展空間想象力。

　　2.在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主探究、合作交流，通過(guò)比較、推測(cè)和判斷解決問題。