人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》教案（十九）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。

　　2．讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過程，在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。

　　3．通過教學(xué)向?qū)W生滲透樸素的人人平等的思想，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點

　　經(jīng)歷“平均分”的過程，感知“平均分”的概念

　　教學(xué)難點

　　掌握“平均分”物品的幾種不同方法。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、盤子、小方塊

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，直觀感知“平均分”

　　1.情境引入，感悟平均分的特點。

　　師：同學(xué)們，聽老師說幾個詞語。柳綠花紅、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、百花爭艷，同學(xué)們猜一猜，這些詞語描述的是哪個季節(jié)。

　　生：春天

　　師：對，春天萬物復(fù)蘇，是個多彩的季節(jié)生，在春天里我們可以去踏青，去尋找春的氣息，二一班的同學(xué)們已經(jīng)為明天的春游準(zhǔn)備了許多好吃的，（出示P12主題圖），你看，他們多忙！看了這幅圖，你想說什么？（讓學(xué)生自由說一說）師：把你看到的說給你小組同學(xué)聽。

　　師：誰愿意匯報？

　　生1：我看到了有的小朋友在分火腿腸，還有分橘子的。

　　生2：有2個小朋友分果凍，手里還拿一個。

　　生3：還有分糖的，每堆都是4個