4.全班匯報(bào)交流。

　　預(yù)設(shè)：我們小組的問(wèn)題中，針對(duì)部分內(nèi)容提出的有……

　　針對(duì)全文提出的有……

　　看來(lái)啊，提問(wèn)真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，大家學(xué)會(huì)了給自己的問(wèn)題分類(lèi)，以后提起問(wèn)題來(lái)啊，就更加的簡(jiǎn)單了，學(xué)會(huì)了這些方法，以后我們?cè)陂喿x的時(shí)候，就可以嘗試著從不通的角度去思考，然后提出自己的問(wèn)題。

　　三、探究問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)

　　1.剛才我看大家提出的問(wèn)題中，都提到了這樣一個(gè)問(wèn)題：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？老師也很想知道呢，下面就請(qǐng)分小組討論，說(shuō)說(shuō)你的想法吧！

　　2.全班交流：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？

　　預(yù)設(shè)：①豌豆苗在這里生長(zhǎng)，小女孩不再孤單，心情越來(lái)越好，身體就越來(lái)越好。

　　②小女孩感受到了豌豆苗旺盛的生命力，覺(jué)得自己也應(yīng)該像它一樣。

　　……

　　3.教師小結(jié)：由細(xì)節(jié)處入手，結(jié)合豌豆苗的生長(zhǎng)過(guò)程，看看小女孩一點(diǎn)一滴的變化。

　　a.小豌豆剛到長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。

　　b.小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘（心里真高興）。

　　c.小豌豆沿著線(xiàn)猛勁兒長(zhǎng)，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。

　　d.小豌豆開(kāi)出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。