統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《語(yǔ)文園地一》教案（九）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.交流有新鮮感的句子， 養(yǎng)成積累新鮮感的句子的習(xí)慣。

　　2.積累關(guān)于人體器官的四字詞語(yǔ)， 豐富自己的詞語(yǔ)積累。

　　3.學(xué)習(xí)有感情地朗讀句子， 抓住句子中的節(jié)奏和重音， 把句子讀得更好。

　　4.背誦古詩(shī)《所見》， 理解古詩(shī)的內(nèi)容， 感受詩(shī)中的童真童趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.養(yǎng)成積累新鮮感的句子的習(xí)慣。

　　2.抓住句子中的節(jié)奏和重音， 把句子讀得更好。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境， 談話導(dǎo)入

　　蕭伯納說：“你有一個(gè)蘋果， 我有一個(gè)蘋果， 彼此交換一下， 我們?nèi)匀皇歉饔幸粋�(gè)蘋果；但你有一種思想， 我有一種思想， 彼此交換， 我們就都有了兩種思想， 甚至更多。”如果你在學(xué)習(xí)中習(xí)慣跟許多人交換思想， 你就會(huì)成為一個(gè)思想豐富的人。由此可見學(xué)習(xí)、生活中的交流是多么重要啊。讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地中的交流平臺(tái)。

　　二、交流平臺(tái)

　　1.今天我們要交流的是有新鮮感的句子， 請(qǐng)看例句：

　　例句1：窗外十分安靜， 樹枝不搖了， 鳥兒不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在聽同學(xué)們讀課文。

　　這是《大青樹下的小學(xué)》里面的句子， 一讀起來就讓人感覺到上課時(shí)校園里的安靜， 這是因?yàn)樽髡哂铆h(huán)境來做了襯托。

　　例句2：我愿意我是一個(gè)更夫， 整夜在街上走， 提了燈去追逐影子。

　　這是泰戈?duì)枴缎略录�》里的句子�?表達(dá)了孩子對(duì)“更夫”這一職業(yè)的向往。

　　2.收集有新鮮感的句子。就像旅行總能看到新鮮的風(fēng)景， 讀書總會(huì)遇到新鮮的句子。當(dāng)你遇到有新鮮感的句子， 一定要多讀幾遍。很好的句子要背下來， 還要查明它們出自哪里， 也可以抄到積累本上。

　　3.小組進(jìn)行新鮮句子朗讀， 評(píng)出你們小組的最佳句子。

　　4.朗讀你們小組推薦的新鮮句子， 并說一說推薦理由。

　　5.把各小組推薦的新鮮句子抄下來， 裝飾一下， 貼在學(xué)習(xí)園地里。