3、結(jié)合文本，品析范文

　　請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課本中的四個(gè)例子，想一想他分別從哪幾個(gè)角度寫的？

　�、賹W(xué)生自主閱讀，自行思考。

　�、谥该�說。

　　4、總結(jié)：想一想我們可以從哪些方面來介紹一個(gè)人呢？ 明確：外貌、性格、愛好、品行、優(yōu)缺點(diǎn)等。

　�。ㄈ�）游戲“我說你猜”

　　過渡語：同學(xué)們很聰明，并且都有一雙火眼金睛，很快就猜出來老師說的這幾個(gè)神秘人了。接下來，我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)“我說你猜”的游戲。請(qǐng)同學(xué)們小組四人合作，從全班同學(xué)中選擇你們小組最熟悉的一個(gè)同學(xué)，一起來說一說他有什么特點(diǎn)？讓其他同學(xué)猜一猜吧！

　�、� 組內(nèi)交流，教師巡視。

　　② 匯報(bào)交流成果。（2組）

　�、� 學(xué)生猜。

　�、� 明確答案。師生共評(píng)。

　　（四）學(xué)生習(xí)作

　　過渡語：同學(xué)們說得非常精彩，猜得也很準(zhǔn)確，那你們可不可以把剛才說的話寫下來呢？選擇一個(gè)你最熟悉的同學(xué)用幾句話或一段話寫一寫他，讓其他同學(xué)也來猜一猜他吧！文中不能出現(xiàn)他的名字哦！

　　1、 課件出示習(xí)作要求

　�、� 突出人物特點(diǎn)（外貌、興趣愛好等）

　�、� 注意習(xí)作格式，開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

　　③ 不能出現(xiàn)他的姓名。