校長(zhǎng)每年被請(qǐng)到地主家去吃一兩次飯。有一回他講到那本故事書對(duì)那個(gè)窮人家起了多大的作用，單是兩個(gè)故事便使他們醒悟和感到幸福。那個(gè)體弱然而聰明的小男孩每次念故事，都使他家人深思和快樂(lè)。

　　校長(zhǎng)從地主莊園回家的時(shí)候，夫人塞給他兩枚明晃晃的銀幣，讓他給小漢斯。

　　“它們?cè)摎w父親和母親！”校長(zhǎng)把錢給漢斯的時(shí)候，男孩說(shuō)道。

　　園丁奧勒和園丁基爾斯汀說(shuō)道，“跛腳漢斯也有用處了，也得到幸福！”

　　過(guò)了一兩天，父親母親到地主莊園里干活去了。主人的車子停在門口，走來(lái)的是那位心地慈善的夫人，她很高興她的圣誕禮物帶給小男孩和他的父母這么多的安慰。

　　她帶來(lái)了精細(xì)的面包、水果和一瓶子糖漿。更令人高興的是，她給他帶來(lái)了一個(gè)亮閃閃的籠子，里面有一只黑色的小鳥，小鳥唱得非常好聽(tīng)。鳥籠放在那個(gè)舊衣柜上，離漢斯的床還有一段距離，他可以看到鳥兒，聽(tīng)到它唱。是啊，走在外面的大道上的人老遠(yuǎn)都可以聽(tīng)見(jiàn)它的歌聲。

　　夫人乘車走了以后，園丁奧勒和園丁基爾斯汀才回來(lái)。他們看到漢斯很高興，不過(guò)他們以為，夫人給他的那件禮物只會(huì)帶來(lái)麻煩。

　　“有錢人是想不到這么多的，”他們說(shuō)道，“這下子我們得照料它了，跛子漢斯是沒(méi)有辦法伺候它的。將來(lái)終歸讓貓抓走！”

　　八天過(guò)去了，又過(guò)了八天。這期間，貓進(jìn)來(lái)了好幾次。它沒(méi)有嚇著鳥兒，更不用說(shuō)傷害它。后來(lái)發(fā)生了一件大事。那是一天下午，父母和其他孩子都干活去了，漢斯獨(dú)自一人在家。他手中拿著故事書，正在讀著那個(gè)一切愿望都得到滿足的漁婦的故事。她想當(dāng)國(guó)王便當(dāng)上了國(guó)王；她想當(dāng)皇帝，她就當(dāng)上了皇帝�？墒呛髞�(lái)她想當(dāng)一個(gè)慈善的上帝——這樣一來(lái)，她又坐在她原來(lái)的泥溝里。

　　這個(gè)故事本來(lái)和鳥或貓都沒(méi)有什么聯(lián)系，但是事情發(fā)生的時(shí)候，他正在讀這段故事。從那以后，他再也忘不了它。鳥籠放在衣柜上，貓蹲在地上，正用一雙黃綠的眼睛死死盯著鳥兒。貓的臉上有一種表情，好像對(duì)鳥兒說(shuō)，“你好漂亮��！我真想吃掉你！”