統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（六）
教學(xué)要求
1.正確認(rèn)讀“世、界”等 13個生字；正確書寫“歌、深 、叢”3個字。
2.正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。
3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。
4.了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點。
教學(xué)重點
識記與動物有關(guān)的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。
教學(xué)難點
了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動物，今天，老師就帶大家到精彩的動物世界去看一看。
2．出示課件，學(xué)生欣賞感受。
�。�1）欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面，體會人與自然的和諧相處。
�。�2）說說自己看到了哪些動物。
一起跟它們打個招呼，叫叫它們的名字。
導(dǎo)語：多么廣闊、美麗的大自然�。游飩冇械脑诳罩凶杂娠w翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。他們生活的可真幸福�。�
這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于動物的拍手歌，讓我們一起走進(jìn)《識字3》。板書課題。
�。▽W(xué)生跟著書空課題，齊讀課題）
二、讀拍手歌，識記生字
1 、 課文里寫了哪些動物呢？想不想知道？ 想知道答案就要到課文里去找。
�。ㄆ聊怀鍪� 自讀提示）
教師：同學(xué)們，課文讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯字。 遇到不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍。拍手歌里還藏著一些小動物，邊讀邊劃出動物的詞語。 （學(xué)生自己讀課文，記生字，劃詞語。）
課文里出現(xiàn)了哪些動物呢？（課件出示動物圖片，學(xué)生讀出相應(yīng)的名稱。）
�。▽W(xué)生讀詞語）
2.自主識記生字
�。�1 ）出示帶拼音的詞語。（自讀- 指名讀- 小老師領(lǐng)讀- 同位說識字方法 - 全班交流）
鼓勵學(xué)生多種方法識字
�。�2）去掉拼音讀詞語。（小組開火車讀）
