1.引出動(dòng)物名稱，歸類識(shí)字。

　　（1）拼音、圖、文結(jié)合，玩“找朋友”游戲。

　�。�2）歸類識(shí)字。

　�、僬n件出示：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。

　�、谧屑�(xì)觀察，紅色的字（雀、鷹、雁）和藍(lán)色的字（雞、鸝）各有什么共同點(diǎn)？

　　a.認(rèn)識(shí)“隹”：“隹”有四橫表示鳥的羽毛。找找哪些字帶有“隹”。

　　b.認(rèn)識(shí)“鳥”：帶有這個(gè)偏旁，表示是鳥類。帶有鳥的字有“鷹、雞、鸝”。

　　2.學(xué)生自主識(shí)字。

　　你記住了哪幾個(gè)字，怎么記住的呢？

　�。�1）錦：形近字記憶，“錦--棉”。

　�。�2）靈：用猜謎的方法記住這個(gè)字：大火把山給燒倒了。

　　3.出示詞卡，給動(dòng)物分類。

　　（1）第一類：鳥類。請(qǐng)小朋友們找出哪些動(dòng)物屬于鳥類。

　�。�2）第二類：獸類。請(qǐng)小朋友們找出哪些動(dòng)物屬于獸類。

　　師總結(jié)：這樣分成兩類，用一個(gè)詞來(lái)概括就是--飛禽走獸。（出示詞卡）老師把這個(gè)詞送給你們，你們把它積累下來(lái)。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文。想一想：這首兒歌跟我們平時(shí)讀的兒歌有什么不同？（拍手歌，拍手歌就是要拍手讀）

　　2.指名學(xué)生與老師搭檔讀。一邊拍手一邊讀。

　　3.同桌互讀，一邊拍手一邊讀。和同桌一起讀，一人讀前半句，一人讀后半句，然后換一換。

　　4.師生合作讀，老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。