3.小游戲，摘蘋(píng)果，給生字組詞。

　　4.交流識(shí)字辦法，認(rèn)識(shí)帶有木字旁的生字，發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：有幾個(gè)調(diào)皮的生字寶寶偷偷從卡片上溜了出來(lái)，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　梧、桐、楓、柏、杉、松、棉、仔細(xì)觀察這些字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生交流：都有木字旁。

　�。�1）你們發(fā)現(xiàn)了字形里的秘密，再讀一讀，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生交流：梧、桐、楓，我發(fā)現(xiàn)這些字的讀音就是木字旁旁邊的字。

　　教師小結(jié)：左邊木字旁表示它們都是樹(shù)木，右邊的字提示了它們的讀音，像這樣的字，我們把它們叫形聲字。

　�。�2）我們可以利用形聲字的規(guī)律，認(rèn)識(shí)更多的生字。猜猜它們都是什么樹(shù)？棕樹(shù)、椰樹(shù)、橡樹(shù)、楠樹(shù)、香樟、石榴

　　5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有“木”字旁的生字。

　�、倌咀峙缘纳�字我們會(huì)認(rèn)了，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)呢！出示生字（楊、桐、楓、松、棉、柏、杉、桂）

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們有什么共同點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么？

　　學(xué)生交流：都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬，木字旁的捺要變點(diǎn)。

　�、塾^察“柏”字，在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方有哪些？教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)一位同學(xué)在黑板前來(lái)練習(xí)寫(xiě)。

　�、軒熒�評(píng)價(jià)（從間架結(jié)構(gòu)和木字旁的變化等角度評(píng)價(jià)）同桌互評(píng)。其它木字旁的生字，書(shū)寫(xiě)時(shí)的規(guī)則是相同的。