三、讀通兒歌，識(shí)寫生字。

　　過渡語：兒歌中的樹木很多，我們再讀讀課文，找一找，課文一共講了多少種樹？圈一圈。我們給它們點(diǎn)點(diǎn)名，看看都到齊了沒有？

　　1．認(rèn)識(shí)各種樹木的名稱。

　　（1）借助圖片認(rèn)識(shí)詞語。老師出示樹木圖片，學(xué)生認(rèn)讀樹木名稱。

　�。�2）認(rèn)讀樹木的名稱。

　　梧桐  楓樹  松樹  柏樹  樺樹  金桂 水杉 銀杏 帶拼音認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀。

　　（3）認(rèn)識(shí)帶有木字旁的生字，發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)。

　　過渡語：有幾個(gè)調(diào)皮的生字寶寶偷偷從卡片上溜了出來，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　梧、桐、楓、柏、杉、松、棉、樺

　�、� 你能給它們找個(gè)好朋友嗎？開火車認(rèn)讀并組詞。

　�、� 仔細(xì)觀察這些字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生交流：都有木字旁。

　�、� 你們發(fā)現(xiàn)了字形里的秘密，再讀一讀，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生交流：梧 、桐、楓，我發(fā)現(xiàn)這些字的讀音就是木字旁旁邊的字。

　　教師小結(jié)：左邊木字旁表示它們都是樹木，右邊的字提示了它們的讀音，像這樣的字，我們把它們叫形聲字。

　�、� 我們可以利用形聲字的規(guī)律，認(rèn)識(shí)更多的生字。猜猜它們都是什么樹？

　　棕樹、椰樹、橡樹、楠樹、香樟、石榴