二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字

　　1.學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　（1）在剛才的畫面中，你看到了什么？聽到了什么？（粘貼詞語卡）

　　預(yù)設(shè)：生1：隊(duì)旗、銅號 生2：歡笑聲、紅領(lǐng)巾

　　我們來讀讀這些詞語吧（生齊讀）

　　我們看到這些劃線的詞就叫做數(shù)量詞。數(shù)量詞和后面的詞語要搭配得當(dāng)，否則就會鬧笑話。

　　他們多高興啊！誰來讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音（指名讀）

　�。�2）圖示理解“銅號”，你怎么記住這個(gè)字？ 加一加 換一換 猜字謎

　�。�3）理解“紅領(lǐng)巾”，一群紅領(lǐng)巾是指誰呢？

　�。�4）記憶“旗”字

　　除了隊(duì)旗，你還見過什么旗子？（國旗、軍旗、班旗）

　　（5）復(fù)習(xí)生字（課件出示火車票）你看，要去旅行就要獲取車票，讀準(zhǔn)字音就可以獲得哦�。ǔ鍪荆宏�(duì)旗 銅號 ）指名讀、齊讀

　　好了，旅行馬上開始了，出發(fā)前先聽導(dǎo)游來介紹一下本次行程安排（生聽教師朗讀課文）

　　2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境：看，我們第一站來到的是美麗的海邊。你看到了什么？（海灘、軍艦、帆船、海鷗）粘貼詞卡