板塊三  誦讀對(duì)子，感受韻文的節(jié)奏和韻律

　　1.整體誦讀韻文。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師范讀，落實(shí)聽的要求--小眼睛，看書本；一字一句，聽清楚。

　　要點(diǎn)：“風(fēng)、蟲”的讀音易錯(cuò)，要特別注意。

　　（2）自由讀、開火車讀。一人讀一句，讀正確、讀流暢。

　　2.讀中品味單字對(duì)和雙字對(duì)。

　　（1）師生合作讀。指導(dǎo)朗讀停頓“對(duì)”字連得輕短。男女生互對(duì)。你們發(fā)現(xiàn)對(duì)子有什么秘密？要點(diǎn)：字?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)；同一類事物對(duì)應(yīng)。

　　（2）根據(jù)同一類別組新詞，讀一讀。出示：云雨、風(fēng)雪、花鳥？山清水秀、柳綠桃紅。

　�。�3）指圖找對(duì)，拆分讀。找一找，書上圖片中藏著哪些對(duì)子？

　　“山清、水秀、柳綠、桃紅”可以拆分成：山對(duì)水、柳對(duì)桃、清對(duì)秀、綠對(duì)紅。

　�。�4）配樂感受韻文的節(jié)奏。

　　配上兩種不同節(jié)奏的曲子，可以快節(jié)奏讀，讀出韻味；也可以慢節(jié)奏讀，邊讀邊賞圖，讀出美感來(lái)。