板塊四　課文總結，鞏固提升

　　1．全班齊背課文。

　　2．拓展閱讀對子歌。

　　師：最后，請同學們跟老師一起朗讀下面的對子歌。

　　天對地，雨對風，大陸對長空。

　　山花對海樹，赤日對蒼穹。

　　河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。

　　煙樓對雪洞，月殿對天宮。

　　清對淡，薄對濃。暮鼓對晨鐘。

　　山茶對石菊，煙鎖對云封。

　　奇對偶，只對雙。大海對長江。

　　泉對石，干對枝。吹竹對彈絲。

　　天上眾星皆拱北，世間無水不朝東。

　　練習設計

　　完成對應訓練。

　　教學反思總結

　　1．運用多種教學方式。采用學生喜愛的教學形式，充分利用多樣靈活的識字載體，調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到漢字表意的豐富，從而提高識字效率，扎實、有效地完成識字任務。

　　2．采用多種形式朗讀。重視朗讀，采用多種形式扎實有效地讀，將學生對文本的理解和感悟在一次次朗讀、一次次交流中落實到具體的語言文字上，使學生更好地學習語文知識，發(fā)展語文能力。

　　3．恰當地創(chuàng)新。如去掉“對”字，把最后一句變成“山清水秀”“柳綠桃紅”這種新的形式，這不但能有效地幫助學生理解詞義，而且能潛移默化地激發(fā)學生積累成語、誦讀成語的興趣。

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