2020年小學(xué)六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：今年的“第一課”

　　又是一年的九月一日，按照慣例，今天晚上又將開(kāi)始既精彩又有意義的《開(kāi)學(xué)第一課》。與以往不同的是，今年的“第一課”我尤為期待，因?yàn)橐?jiàn)到了好久不見(jiàn)的同學(xué)們，回到了熟悉而陌生的校園，我的心情也激動(dòng)萬(wàn)分，期待著一個(gè)全新的啟程。

　　今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“少年強(qiáng)·中國(guó)強(qiáng)”，以“團(tuán)結(jié)·科學(xué)·擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章展開(kāi)生動(dòng)講述，彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，展現(xiàn)了我們中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌。

　　在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，我又一次看到了那個(gè)熟悉的令人崇敬的面龐，“共和國(guó)勛章”的獲得者——鐘南山。他講述了自己在父母影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)，在“非典”時(shí)挺身而出，以及在新冠肺炎疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)：“人的命是最重要的人權(quán)！我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權(quán)的表現(xiàn)！”

　　來(lái)自湖北、剛剛拿到北大醫(yī)學(xué)部錄取通知書(shū)的王睿同學(xué)，通過(guò)云課堂連線的方式向鐘南山表達(dá)了致敬，并立志要成為一名像他一樣有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生，而鐘南山也在節(jié)目中向他表達(dá)了鼓舞和期許。他表示“中國(guó)的醫(yī)生從來(lái)都是好樣的，因?yàn)樵降阶钇D苦、最困難的時(shí)候，就能看出一個(gè)醫(yī)生的本色”。8月24日，王睿收到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的錄取通知書(shū)，成為了鐘南山的大學(xué)校友，正式開(kāi)啟了自己的醫(yī)學(xué)之路。看到這里，我仿佛看到了星火的傳承，正是因?yàn)橛羞@些“敢醫(yī)療、敢實(shí)踐、敢說(shuō)話”的醫(yī)務(wù)工作者不斷地貢獻(xiàn)自己的光和熱，才有了現(xiàn)如今千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣的少年能夠安心地坐在教室里學(xué)習(xí)。在那一刻，我希望，我立志，成為一個(gè)像他們一樣，有學(xué)識(shí)、有貢獻(xiàn)的人。

　　除此之外，在《開(kāi)學(xué)第一課》的現(xiàn)場(chǎng)，還有“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，有陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染病科主任毛青、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏、中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友、航天科技集團(tuán)五院北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍。我還見(jiàn)到奮戰(zhàn)在抗疫一線的青年醫(yī)護(hù)代表、堅(jiān)守在不同崗位的平凡英雄、收獲成長(zhǎng)的青少年學(xué)生代表等。我清楚地記得張定宇醫(yī)生談起對(duì)于生命的意義時(shí)，以一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的態(tài)度說(shuō)到：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒。”我把這句話抄錄在了我的日記本上，希望它能時(shí)刻提醒我，珍惜時(shí)間，珍惜生命。

　　屏幕中每一個(gè)故事都是如此正能量，不斷激勵(lì)著我勇敢前進(jìn)。他們用自己的經(jīng)歷告訴了我們：阻撓我們奔向美好未來(lái)的，從來(lái)不是眼前的困難有多么可怕。每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手上，至于如何選擇生活，決定權(quán)永遠(yuǎn)在自己手上！

　　我更加理解了，世上哪有什么超級(jí)英雄，不過(guò)是無(wú)數(shù)人都在發(fā)光，然后匯成星河，照亮前方的路。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》給我的意義不單單是一個(gè)多小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的節(jié)目，它更是我人生重要的一課，讓我不再迷茫，讓我更加勇敢追夢(mèng)！

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