統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《珍珠鳥》教案（二）

　　學(xué)情分析：

　　《珍珠鳥》一文重要寫了由于作者對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和關(guān)愛，讓小鳥由怕人到親近人，信賴人的經(jīng)過，從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。文章從對(duì)“人與鳥”的關(guān)系的敘述中，啟發(fā)學(xué)生在“人與動(dòng)物”協(xié)調(diào)共存方面作深入思考。五年級(jí)學(xué)生對(duì)有關(guān)小動(dòng)物的文章非常感興趣。他們能夠抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解文章內(nèi)容。所以學(xué)習(xí)文章的語(yǔ)言并不難。孩子們理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”這句話有一定難度。要引導(dǎo)學(xué)生層層深入，自主感悟。對(duì)于作家精彩的語(yǔ)言描述和表達(dá)方法，也是學(xué)生需要學(xué)習(xí)借鑒的地方。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。

　　2．通過合作學(xué)習(xí)，體會(huì)作者對(duì)鳥的真誠(chéng)、細(xì)膩的愛，認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下從害怕到親近、到信賴的變化過程。

　　3. 讀懂課文，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，并有自己的理解和體會(huì)。領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，善待生命的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)人與動(dòng)物之間充滿愛和信賴的理想境界的理解；

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的能力，提高對(duì)課文的感悟能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　配樂：大地的旋律  課件  作者和珍珠鳥的資料

　　教學(xué)過程