二、初讀課文

　　1、同學們，童年的幸福美好是最耐人尋味的記憶。課文一開始作者就寫到：小時侯最喜歡桂花。那同學們?nèi)ノ闹姓艺易髡邔懥耸裁淳笆裁词履兀?br />
　　2.自由朗讀。

　　3.交流匯報：作者寫了桂花和搖桂花，（板書：桂花  搖花）

　　三、品味桂花香

　　1.這篇文章中有一個字前后出現(xiàn)了八次，而且這個字也突出了桂花的特點，細心的同學發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　2.交流匯報：香。

　　3.畫出文中所有帶香的句子。

　　4.出示句子。帶著對桂花的喜愛來讀一讀吧。

　　5.這些句子都寫出了桂花香，可是寫法卻不相同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　6.交流寫作手法。

　　7.那么這些句子中有沒有寫香很妙的詞語呢？你可以圈出來，點出來，或者在旁邊寫下你的感受，這種方法叫做批注，也是常用的讀書方法。同學們現(xiàn)在就可以試一試。

　　8.交流自己的體會。