二、明確要求

　　1.    出示課文中的插圖，學(xué)生邊看邊思考問題：

　�。�1）圖片上反映的是什么問題，準(zhǔn)確地概述出來。

　�。�2）造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

　�。�3）它會(huì)導(dǎo)致什么樣的環(huán)境問題？

　�。�4）如何才能防止這種情況惡化？

　�。�5）你身邊發(fā)生過這些事情嗎？

　　三、交流看法

　　1. 互動(dòng)交流

　�。�1）生看圖片，自由交流，師巡視教室。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生講述畫面內(nèi)容。（圖一：生活垃圾污染問題；圖二：水污染；圖三：空氣污染；圖四：固體廢棄物污染。）

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生說說觀圖后的感受。

　　（4）讓學(xué)生試著說一說如何可以緩解這些環(huán)境問題。（垃圾分類、不亂扔垃圾、使用環(huán)保洗滌劑、……）

　�。�5）師小結(jié)：生活中垃圾隨意堆放，廢水隨意排放等都會(huì)給我們的生活造成很大的影響，了解我們身邊的環(huán)境問題，讓我們重視環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境。

　　2. 分組交流

　�。�1）自己身邊還存在什么環(huán)境問題？具體是什么問題？是什么原因引起的？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考解決環(huán)境問題的辦法。需要做哪些工作？做了會(huì)有什么效果？

　�。�3）生思考他人的發(fā)言哪里不合理，哪里是值得注意的地方。