奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 > 正文
2020-07-29 20:57:45 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文教案
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圖1:地面上都是隨處丟棄的飲料瓶
圖2:被污染的河流
圖3:工廠煙囪排放出滾滾濃煙污染了大氣
圖4:一片森林里砍伐了很多樹(shù)木,森林里樹(shù)木越來(lái)越少。
3.小組交流討論以下的問(wèn)題。
提問(wèn)引導(dǎo)
(1)我們身邊存在哪些問(wèn)題?對(duì)人們的身體健康有什么危害?
(2)為了保護(hù)環(huán)境,我們可以做些什么?
4.請(qǐng)學(xué)生在全班進(jìn)行發(fā)言,并出示講述者與傾聽(tīng)者的要求。
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講述者:圍繞話題發(fā)表看法,不跑題。
傾聽(tīng)者:判斷講述者的發(fā)言是否與話題相關(guān)。
5.發(fā)言后,組織學(xué)生對(duì)發(fā)言者作出評(píng)價(jià):她的發(fā)言是否屬于環(huán)境問(wèn)題,是否說(shuō)清楚了為什么要關(guān)注這個(gè)問(wèn)題?
板塊三 課堂小結(jié),激發(fā)情感
1.過(guò)渡:大家的意見(jiàn)都不錯(cuò),接下來(lái)請(qǐng)大家在小組內(nèi)選出十項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的措施,印成《保護(hù)環(huán)境的十條小建議》,張貼在班級(jí)、社區(qū)等地方。
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