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統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《現(xiàn)代詩二首》教案(一)(5)

2020-07-29 20:38:49     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè) 語文教案

  預(yù)設(shè):“倦、馱”突出了鳥的疲倦,勞累的狀態(tài)。倦鳥馱斜陽,想象自己就是鳥兒,進(jìn)而就能體會(huì)“倦”“馱”二字的表達(dá)效果。

  作者采用擬人的手法,將鳥在夕陽下飛翔的情景寫得富有詩意化。

  在詩人的筆下,黃昏的景色有一股悲哀的美,而這種美正體現(xiàn)在“倦”“馱”二字上。詩人寫鳥倦,實(shí)際上是在表達(dá)自己的疲憊之感。而“馱”字,是詩人想象的深化,也更加突出了鳥倦的程度,因?yàn)轳W是一種負(fù)荷,而馱的又是太陽。這里詩人描寫的不僅是倦鳥歸巢的景致,更包含詩人自己對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)。

  朗讀時(shí),表現(xiàn)出對(duì)鳥兒的憐惜之情。

  3.自由讀第2小節(jié),畫出這一小節(jié)描寫的景物。

  雙翅一翻,

  把斜陽/掉在江上;

  頭白的/蘆葦,

  也妝成/一瞬的/紅顏了

 。1)圈出這一小節(jié)描寫的景物。

  預(yù)設(shè):斜陽、蘆葦、倦鳥。

 。2)說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面?

  預(yù)設(shè):夕陽的余暉點(diǎn)染了江面,也妝紅了蘆葦。

 。3)你覺得這句話美在哪里呢?

  預(yù)設(shè):“掉”形象展現(xiàn)了江中夕陽的倒影好像從鳥翅上掉下來的一樣。

  這一句運(yùn)用什么修辭手法,有什么效果?

  預(yù)設(shè):作者采用擬人的手法,寫出了夕陽的光輝灑在蘆葦叢中的景象。

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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