預設：秋天，從江上的蘆葦猜出來的。

　　看到此情此景，你會聯(lián)想到哪些有關(guān)詩句呢？

　　預設：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　愁客葉舟里，夕陽花水時。

　　白日依山盡，黃河入海流。

　　3.這節(jié)課上，我們就來學習一首描寫秋天的現(xiàn)代詩，看看詩人眼中有哪些美好的瞬間，從中感受自然之景的無窮魅力。

　　4.匯總你搜集到的與本文有關(guān)的資料。

　�。�1）現(xiàn)代詩：現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。

　　（2）劉大白：浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩人，文學家。著作有《白屋說詩》《白屋遺詩》《舊夢》《舊詩新話》《白屋文話》等。

　　5.出示課題，理解課題。（秋晚的江上）

　　二、初讀感知

　　聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。

　　1.同學們，你們喜歡《秋晚的江上》這首詩歌嗎？喜歡的話就趕緊讀讀吧。

　　2.學生自由朗讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。

　　3.畫一畫：畫出本課的生字，多讀幾遍。提出要求：一板一眼 字正腔圓

　　4.認一認：出示生字，生詞，開火車認讀。

　　5.幫一幫：四人小組互讀課文，互相幫助指正。

　　6.比一比：每組推選一名代表讀詩歌，比比哪個小組讀得正確、流利。