3、討論交流：哪些部分特別有趣呢？

　　預(yù)設(shè)：企鵝寄出去的明明是冰，獅子大王收的卻是水。

　　獅子大王不停地叫著：“熱啊，熱啊。”獅子大王立刻給南極的企鵝寫了一封信，請(qǐng)他寄一塊冰來(lái)。

　　好多天以后，企鵝收到信，他說(shuō)：“啊，獅子大王想要一塊冰，太容易了，我這里可是冰天雪地啊。”

　　過(guò)了很多天，獅子大王收到了箱子。他打開一看，覺(jué)得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”

　　又過(guò)了很多天，企鵝收到了箱子和信。企鵝連忙把箱子打開：“這明明是冰嗎？怎么說(shuō)是水呢？”

　　4.討論：為什么企鵝寄出的是冰，可是獅子大王收到的卻是水呢？

　　預(yù)設(shè)：因?yàn)槟蠘O很冷，溫度低所以是冰。非洲很熱，所以冰化成了水。

　　（三）借助圖畫講故事。

　　1、出示高年級(jí)孩子畫的《企鵝寄冰》的圖畫，借助圖畫把故事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　�。�1）單幅說(shuō)圖：讓孩子來(lái)說(shuō)故事

　　第一幅：炎熱       寫信

　　第二幅：冰天雪地   收信

　　第三幅：輪船       飛機(jī)

　　第四幅：奇怪       一袋水

　　第五幅：企鵝       糊涂

　　（設(shè)計(jì)意圖：借用圖畫的生動(dòng)有趣，詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單容易運(yùn)用，看著一幅幅有趣的圖畫，聽(tīng)著好玩的故事，孩子興致大增，體驗(yàn)閱讀的滿足感。）

　　2、同桌輕聲互相說(shuō)故事。