統(tǒng)編版一年級語文上冊第二單元《金木水火土》教案（四）

　　設(shè)計(jì)說明

　　這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱識字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動識 字的愿望和獨(dú)立識字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。因此，本節(jié)課教 師以自主交流、 小組互動為主體， 努力將學(xué)生的識字愿望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合， 引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識字” ，獲得識字過程的豐富體驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn) 7 個生字，會寫 4 個生字，認(rèn)識新筆畫“橫、豎”。

　　2、正確、有韻律地朗讀課文。

　　3、感知課文中相對的詞語的特點(diǎn)，體會漢語的精妙。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識字寫字。

　　課時安排

　　1 課時。

　　教學(xué)過程

　　一、音頻激趣，誦讀導(dǎo)入

　　1.導(dǎo)言：聽，一群小朋友在誦讀什么呢？

　　2.播放《金木水火土》音頻文件，組織學(xué)生認(rèn)真傾聽3遍。