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人教版六年級數(shù)學上冊第四單元《比》教案(二)

2020-07-28 16:40:28     下載試卷     標簽:小學六年級 六年級上冊 數(shù)學教案

人教版六年級數(shù)學上冊第四單元《比》教案(二)

  一、教學內(nèi)容

  比的基本性質(zhì)。(教材第50頁)

  二、教學目標

  1.掌握比的基本性質(zhì)。

  2.理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,滲透類比思想。

  三、重點難點

  重難點:理解并掌握比的基本性質(zhì)。

  教學過程

  一、復習引入

  1.復習問答。

  師:什么叫比和比值?(點名學生回答)

  師:比和分數(shù)、除法有什么關系?

  引導學生回憶比和分數(shù)、除法的關系,可以結(jié)合算式或表格回答。

  師:商不變的規(guī)律和分數(shù)的基本性質(zhì)各是什么?

  引導學生回憶商不變的規(guī)律:被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的基本性質(zhì):分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。

  2.2/6,4/12,8/24這三個分數(shù)的大小相等嗎?為什么?(課件出示題目)

  引導學生根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)思考,發(fā)現(xiàn)都能化簡為1/3。

  3.引出新課。

  師:在除法中有商不變的規(guī)律,在分數(shù)中有分數(shù)的基本性質(zhì),那么在比中是否也有類似的性質(zhì)呢?這節(jié)課我們就來探究一下比的基本性質(zhì)。(板書課題:比的基本性質(zhì))

  二、學習新課

  1.啟發(fā)引導,發(fā)現(xiàn)問題。

  把6/8,12/16改寫成比的形式。(課件出示題目,點名學生回答)

  師:這兩個比相等嗎?

  引導學生通過求比值得出兩個比相等。學生回答后,教師板書:

  6∶8=6÷8=6/8=3/4

  12∶16=12÷16=12/16=3/4

  6∶8=12∶16=3∶4。

來源:網(wǎng)絡來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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