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人教版五年級數(shù)學上冊第二單元《位置》教案(二)(2)

2020-07-28 15:05:02     下載試卷     標簽:小學五年級 五年級上冊 數(shù)學教案

  2、認識數(shù)對,學會用數(shù)對確定具體情境中的位置。

  (1)提出問題(看來用第幾列、第幾行描述一個人的位置真好,讓我們有了一個統(tǒng)一的說法。)

  大家覺得用這種方法表示一個人的位置,簡煉嗎?

  師:能不能把這種方法再簡化一下?

  (2)創(chuàng)造、交流

  同學們可了不起,在這么短的時間內(nèi),創(chuàng)造出了這么多種不同的表示方法。

  這一種是哪個小組創(chuàng)造的?說說你們是怎么想的?

  師;不錯,既然每個小組都不約而同地保留下了這兩個數(shù),說明--?這兩個數(shù)很重要!

  真好!那這里的2和3各表示什么意思呢?

  生:……

  說得太棒了,數(shù)學規(guī)則需要統(tǒng)一,想不想知道數(shù)學上統(tǒng)一使用的方法,請看先寫4,接著打上逗號,然后寫3,最后打上括號,因為它們是一個整體。大家知道嗎?像這樣,用列數(shù)和行數(shù)組成的一對數(shù),叫做--數(shù)對。

  書:(2,3)

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