第二題出現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)果，同學(xué)們誰(shuí)能告訴老師那個(gè)是正確答案？為什么？(運(yùn)用估算來(lái)確定正確答案)問(wèn)：你是怎么計(jì)算的？(直接得出準(zhǔn)確結(jié)果的是科學(xué)型計(jì)算器，反之是普通計(jì)算器) 做了這幾道題你有什么收獲？

　　4、 學(xué)會(huì)使用功能鍵 普通型的計(jì)算器也不用筆來(lái)記那個(gè)中間結(jié)果了。怎么做呢？先按“39×21”，然后就按下“M+”，計(jì)算器上顯示結(jié)果是“819”，按“M+”的目的是將“819”儲(chǔ)存下來(lái)，就是把這個(gè)結(jié)果記在計(jì)算器里面了。然后，再輸入“2345-”，再按“MR”就把819調(diào)出來(lái)了。我們?cè)賮?lái)試著做一道20655÷(27×45)

　　二、用計(jì)算器來(lái)玩一個(gè)“猜數(shù)字”的游戲。 從“1-9”這9個(gè)數(shù)字中選一個(gè)你最喜歡的一個(gè)數(shù)字，別說(shuō)出來(lái)，想在心里。我最喜歡數(shù)字“2”，就輸入9個(gè)“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把結(jié)果告訴我，我很快就能知道你最喜歡的數(shù)是幾。 玩過(guò)之后，有什么收獲呢？(自己要把數(shù)據(jù)看準(zhǔn)確，而且操作要精確。) 說(shuō)得真好，就是要看清數(shù)據(jù)，正確輸入。

　　三、探索方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 那現(xiàn)在我們都會(huì)用了？讓我們來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，好不好？ (板書：22222222×55555555= ) 你說(shuō)這么多結(jié)果，哪個(gè)才是對(duì)的呢 那正確的結(jié)果究竟是多少呢？你現(xiàn)在碰到了什么麻煩？ 現(xiàn)在我們能不能把正確結(jié)果找出來(lái)呢？ 老師這有一個(gè)祖?zhèn)髅胤?咱們來(lái)交流一下？2×5用計(jì)算器算了么？ 算完以后，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？你現(xiàn)在有什么想法？ 生：這么大的數(shù)據(jù)在計(jì)算器上卻不是正確的，然而用人的智慧卻可以算出準(zhǔn)確的答案，可以說(shuō)人比計(jì)算器更聰明。 對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，可以先從容易的情況入手，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再用規(guī)律去解決原來(lái)的問(wèn)題。

　　四、 利用計(jì)算器解決生活中的問(wèn)題 這是一張購(gòu)買文具的收據(jù)，請(qǐng)?zhí)畛鱿鄳?yīng)的金額。

　　五、課堂總結(jié)學(xué)完這堂課有什么收獲？

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