⊙引導探索，認識計算工具

　　1．計算工具的歷史。

　　師：計算工具從古至今，隨著人類社會的不斷進步，經(jīng)過了漫長的發(fā)展歷程。遠古時代，人類在捕魚、狩獵和采集果實的過程中，產(chǎn)生了記數(shù)的需要。慢慢地為了計算方便，人類發(fā)明了各種各樣的計算工具。

　　課件出示教材23頁閱讀資料，了解計算器的發(fā)展史。

　　請大家閱讀資料，說一說你們的感受。

　　(學生觀看課件，交流感受)

　　2．算盤的認識。

　　算盤是我國古代的發(fā)明，是我國的傳統(tǒng)計算工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然發(fā)揮著它獨特的作用，即使現(xiàn)代最先進的電子計算器也不能完全取代它。

　　(1)認識算盤。

　　師：關(guān)于算盤，你都知道什么？你知道它的各部分名稱嗎？你知道算盤的1顆上珠表示幾，1顆下珠表示幾嗎？(課件出示算盤結(jié)構(gòu)圖)