2、接著來看噸在日記里：

　　看，噸、千克和克一塊跑到小朋友的日記里了，你能 看看所用的單位名稱 合適嗎？請你改正后再讀一讀。

　　我的早晨

　　2005年9月2日晴

　　今天早上6：30，我就起了床，很快的刷了牙、洗了臉，然后吃了一個50千克的雞蛋，喝了一杯大約250克的牛奶，就背起2克重的書 包匆匆忙忙上學去，走著走著，突然聽到有人叫我的名字，我一看，發(fā)現(xiàn)原來是我們班體重只有20噸的瘦個子李林于是我和他邊走邊聊，正準備過馬路時，不巧一輛載滿60千克水 泥的大貨車開過來了，我們只好收住腳步，讓車先行等我們跑到教室，其他同學早就在讀書了。

　　3、最后看噸的趣事：

　　師：聽，什么聲音？原來質量王國因為來了噸，他們之間的關系糊涂了，你有辦法用形象的方法來整理一下學過的質量單位嗎？

　　要求：按一定的順序反映它們之間的關系

　　學生整理，交流、展示

　　五、課后總結

　　六、作業(yè)：到生活中尋找噸，整理后寫成一篇數(shù)學日記。

　　教學反思：

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