五、教海拾遺，反思提升

　　本節(jié)課我主要采用了遷移的教學方法，將兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，遷移到兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法中來。通過教具小棒的操作與演示，我放手讓學生合作交流說出計算方法，掌握寫豎式的過程。通過這節(jié)課，我深深感受到，在課堂上要多讓學生發(fā)表自己的看法和見解，這樣才能總結(jié)出更好的計算方法。整個教學活動中，學生參與探討算法的過程，有效體現(xiàn)了學生的主體地位。

　　我的反思：

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