教學(xué)反思

　　1.激發(fā)興趣，貫穿始終

　　教師充分發(fā)揮多媒體課件聲、光、色的作用，通過(guò)畫外音的層層設(shè)問(wèn)，將一個(gè)個(gè)富有音趣的情景串聯(lián)起來(lái)直至課程結(jié)束，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　2.循序漸進(jìn)，突破難點(diǎn)

　　“＞”和“＜”非常相似，學(xué)生往往分辨不清，這是教學(xué)難點(diǎn)，可通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　　（1）課件播放，引起學(xué)生注意；

　�。�2）全屏幕動(dòng)態(tài)書寫“＞”和“＜”，加深印象；

　�。�3）同桌小組交流識(shí)記“＞”和“＜”方法，幫助記憶；

　�。�4）設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲強(qiáng)化學(xué)生記憶。

　　這四個(gè)環(huán)節(jié)多角度讓學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、交流游戲中完成了對(duì)知識(shí)的識(shí)記。學(xué)生玩得高興，學(xué)得輕松，教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解。

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