活動(dòng)2【講授】探索新知

　　(一)創(chuàng)設(shè)童話(huà)情境引入新知

　　幾只猴子在美麗的大森林里玩耍，玩的肚子餓了，他們就在綠色的草坪上，準(zhǔn)備吃水果。我們要幫忙把水果分給這三只猴子，每只猴子能分到一個(gè)桃，一根香蕉和一個(gè)梨嗎？大家一起擺一擺。

　　引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，學(xué)習(xí)” =“、”>“和”<  “

　　小朋友擺的真棒，你們能看出哪種水果最多，哪種水果最少嗎？

　　1、教學(xué)”3=3“，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)”=“。

　　小猴子最喜歡吃桃子，每只猴子能吃到一個(gè)桃嗎？猴子和桃子的個(gè)數(shù)各是幾？哪個(gè)多？哪個(gè)少？

　　猴子和桃子的個(gè)數(shù)都是3，同樣多，我們就說(shuō)3=3，讀作：三等于三。你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)符號(hào)嗎？它叫做等號(hào)，表示左右兩邊是相等的。同桌說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)符號(hào)長(zhǎng)得是什么樣子，怎樣記住他呢？我們一起用小棒擺出這個(gè)符號(hào)。小朋友們一起讀一讀這個(gè)式子，誰(shuí)能再說(shuō)一個(gè)左右兩邊可以用等號(hào)連接的式子呢？

　　教學(xué)”3﹥2“，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)”﹥“。

　　小猴吃完了桃子又想吃香蕉了，香蕉夠分嗎？為什么說(shuō)不夠分呢？

　　小猴和香蕉不相等，猴子是3只，香蕉是2個(gè)，2和3這兩個(gè)數(shù)字誰(shuí)大誰(shuí)小呢？3比2大，我們就可以說(shuō)3﹥2，讀作：三大于二。

　　這個(gè)符號(hào)也是我們今天認(rèn)識(shí)的新朋友，他的名字叫做”大于號(hào)“，前面的數(shù)大我們就用大于號(hào)連接，大大嘴巴朝大數(shù)。

　　請(qǐng)小朋友們用小棒擺出這個(gè)符號(hào)。還有誰(shuí)能舉一個(gè)這樣的例子？做一個(gè)這樣的訓(xùn)練題。

　　教學(xué)”3﹤4“，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)”﹤“

　　猴這些梨也要分給猴子，3只猴子，4個(gè)梨，3和4這兩個(gè)數(shù)字誰(shuí)大誰(shuí)小呢？3比4小，我們就可以說(shuō)3﹤4，讀作：三小于四

　　這個(gè)符號(hào)叫做”小于號(hào)“，也是我們今天認(rèn)識(shí)的新朋友，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小于號(hào)和剛才認(rèn)識(shí)的大于號(hào)有什么相同和不同的地方？什么樣的式子用小于號(hào)呢？(當(dāng)前面的數(shù)小時(shí)我們就用小于號(hào)連接，尖尖嘴巴朝小數(shù))。

　　請(qǐng)小朋友們用小棒擺一擺。還有誰(shuí)能舉一個(gè)這樣的例子？

　　書(shū)寫(xiě)” =“、”>“和”<  “