2. 比89多1的數(shù)是（   ）

　　比89少1的數(shù)是（   ）。

　　3.  84是由（   ）個(gè)十和（ 4 ）個(gè)一組成的。

　　同學(xué)們表現(xiàn)真棒，看來(lái)你們把昨天的數(shù)的順序掌握的很好了，那么我們今天來(lái)學(xué)校100以內(nèi)數(shù)的大小比較。

　　二、新授。

　　教學(xué)例5。

　　(1)出示計(jì)數(shù)器圖。

　　讓學(xué)生觀察后問(wèn)：

　　“左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少？”學(xué)生回答后，老師板書：23  25．又問(wèn)：“23和25這兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示？”老師在○里填上“<”大家齊讀式子兩遍。

　　(2)出示小棒圖2。

　　教師問(wèn)：左邊有多少根小棒？右邊有多少根小棒？

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師板書；42  37

　　教師追問(wèn)：“左右兩邊的小棒，哪邊的多？(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。哪個(gè)數(shù)大？”

　　學(xué)生回答，老師再做說(shuō)明，42和37相比較，42大，37小，我們用“>”來(lái)表示它們的關(guān)系。

　　3．另一幅圖創(chuàng)設(shè)情景，幫小烏龜回家：提問(wèn)個(gè)別學(xué)生誰(shuí)大于誰(shuí)？把你的想法說(shuō)給大家聽一聽。