人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案（四）

　　第4課時　第　幾

　　課時目標導航

　　一、教學內容

　　第幾。(教材第20頁)

　　二、教學目標

　　1．在具體情境中初步感知基數含義和序數含義，學會區(qū)分基數和序數，理解幾個和第幾的不同，并能用“第幾”來描述物體的位置。

　　2．在解決實際生活中的關于“幾”和“第幾”的問題中，培養(yǎng)觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力。

　　3．激發(fā)與同伴合作學習的興趣，體驗學習數學的樂趣。

　　三、重點難點

　　重點：理解序數的含義，會區(qū)分“第幾”和“幾個”。

　　難點：掌握區(qū)分“第幾”和“幾個”的方法。

　　四、教學準備

　　學生準備：圓片4個、方片1個。

　　教學過程

　　一、情境引入

　　師：同學們，你們知道這是什么地方嗎？有哪些人？(出示教材第20頁情境圖，學生小組內交流，并派代表回答，全班點評)

　　師：他們在干什么？(學生集體作答)