三、第二次先學后教

　　1、先學

　　出示自學指導二

　　（1） 快速瀏覽課文2--5段，課文除了寫景美，還寫了什么？2-5段是按什么順序寫的？給每段加小標題。說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情的？讀一讀，想一想。

　�。�2）生快速讀課文，交流

　　2、后教

　�。�1）生感情讀文，與作者共鳴，體會“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。

　�。�2）在體會作者感情的基礎上，配樂讀文。

　�。�3）指名給各段加小標題。（板書：迎客──相見──款待──聯(lián)歡）

　�。�4）師引導回顧全文，作簡單總結，引導學生試背第一段。

　　四、運用拓展

　　師：課文描寫的草原給你留下印象最深的是什么？聯(lián)系上下文，說說你對這句話的理解：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

　　全班交流。