統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《白鷺》教案（九）

　　【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】

　　一、知識(shí)鏈接。

　　郭沫若（1892-1978），原名郭開(kāi)貞，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂(lè)山人。1914年赴日本留學(xué)。1918年開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。1921年，出版第一部詩(shī)集《女神》。代表作有詩(shī)集《女神》、《星空》；劇本《屈原》、《蔡文姬》等。

　　本文選自《郭沫若全集·文學(xué)篇》 ，寫于1942年10月31日。《白鷺》也作《鷺鷥》。白鷺就是鷺鷥，它是鷺的一種，羽毛白色，腿長(zhǎng)， 能涉水捕魚蝦等。

　　二、在文中圈出生字，劃出不理解的詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段，認(rèn)讀生字詞，讀準(zhǔn)字音。

　　三、給下面加點(diǎn)的字注音。

　　白鷺（    ）   嫌棄（    ）    長(zhǎng)喙（    ）   粉黛（    ）

　　鑲嵌（    ）   鏡匣（    ）   嗜好（    ）   清澄（    ）

　　四、請(qǐng)抄寫以下生字詞。

　　適宜  白鶴  嫌  朱鷺  嵌  玻璃框  鏡匣  望哨  恩惠  韻

　　五、初讀課文，課文主要描寫的是什么？它有 什么特點(diǎn)？

　　六、你能給課文分成幾 部分？每部分的內(nèi)容是什么？

　　七、提出質(zhì)疑：寫下不理解的字、詞或句子，寫下初讀課文之后心中的疑問(wèn)。

　　【新知探究】

　　一、課文探究。

　　1．作者描繪了幾幅圖？你分別給它們?nèi)×耸裁疵�字�?br />
　　2．作者是如何體現(xiàn)白鷺的美的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，并進(jìn)行品讀。

　　3．課文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不同？

　　4．這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

　　5．你在生活中能發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的美嗎？

　　6．自我評(píng)價(jià)。

　　這節(jié)課你從中懂得或?qū)W到了什么？還有哪些疑惑？

　　【學(xué)習(xí)小結(jié)】

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了白鷺，明白了白鷺的美，體會(huì)到了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。郭沫若先生的這篇文章清純自然，富有情趣。作者通過(guò)對(duì)形象和色彩的刻畫，描寫出白鷺獨(dú)特的美，同時(shí)運(yùn)用新穎、貼切的比喻，使白鷺的形象鮮明生動(dòng)，使文章清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩(shī)情畫意。