7、交流初讀后的收獲：談?wù)劙�鷺的美表現(xiàn)在哪些方面？（不求說得全面，只要能說到一些就行）

　　8、質(zhì)疑：讀了課文后有什么疑問嗎？（針對字詞或句子進行提問）

　　三、再讀課文

　　1、默讀課文，想想為什么說白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩？

　　2、在你認為寫得精彩的地方作上記號，寫寫你的理解。

　　3、指讀第一、第十自然段，讀完后談?wù)勛约旱睦斫�，也可以提出自己的疑問�?br />
　　4、討論：說說詩有什么特點？讓學生從詩的短小、精練、節(jié)奏感強、富有意境等方面去猜測白鷺的特點，理解作者把白鷺比作詩的寫作特色。

　　5、朗讀1、10自然段，體會作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

　　6、再次朗讀，體會首尾呼應(yīng)的作用。

　　四、作業(yè)

　　1、認清生字的形，相互提醒易錯的部件。

　　2、描紅、臨寫生字。

　　3、抄寫詞語。

　　4、課外熟讀課文。