統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《走月亮》教案（八）

　　教材分析

　　本文是一篇充滿著詩(shī)情畫(huà)意的散文。寫(xiě)了“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，展現(xiàn)了月光下美麗的景象，體現(xiàn)了“我”和阿姨濃濃的親情。讀著這篇文章，使人不由自主地走進(jìn)一幅如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外田園的畫(huà)卷中。

　　學(xué)情分析

　　四年級(jí)學(xué)生接觸抒情散文的機(jī)會(huì)很少，課前可以讓學(xué)生先了解作者和散文的有關(guān)知識(shí)，再力爭(zhēng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)感悟。這樣學(xué)生不僅能感悟到溫馨、快樂(lè)、幸福的親情美，而且還體會(huì)可以到月色下的意境美。

　　教學(xué)建議

　　學(xué)習(xí)本文要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象，激起學(xué)生讀的欲望，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文“哪兒美，怎么美”。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，品味語(yǔ)言，體會(huì)月色下的靜謐、祥和、人與自然交融和諧的意境。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。

　　3．了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文中描寫(xiě)的意境，感悟文中溫馨、快樂(lè)、幸福的親情。