�。�3）老師發(fā)現(xiàn)，大家都喜歡穿不同顏色的衣服，“我”也是呢。你們看，“我”都有哪些顏色的衣服呢？圖片展示，學(xué)生齊讀課件上的句子。“我”有時(shí)穿白裙子，叫什么云？（白云）心情不好就換上黑馬夾，是什么云？（烏云）有時(shí)還會(huì)披上紅袍--早晨穿紅袍的云叫？朝霞，傍晚披紅袍的云叫？晚霞。

　　大家覺(jué)得云有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎樣讀這兩句？（活潑、可愛(ài)、調(diào)皮，讀出這樣的感受）個(gè)讀，齊讀。

　　老師發(fā)現(xiàn)“黑”與“白”是一對(duì)什么詞？（反義詞）誰(shuí)能說(shuō)幾對(duì)？模仿這句，用“有時(shí)候......有時(shí)候”練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　�。�4）最后讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)出對(duì)變化莫測(cè)的云的喜愛(ài)吧！

　　3.“雨”、“雹子”、“雪”

　�。�1）a.“我”是云，越升越高，但體溫卻越來(lái)越低，越升越高和越來(lái)越低屬于ABAC的詞語(yǔ)，誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)ABAC的詞語(yǔ)？（一心一意、不緊不慢、不慌不忙、越來(lái)越快等）

　　我越來(lái)越冷，就“變成小水滴____下來(lái)”（“落”，PPT課件展示），人們叫我--？生：雨。板書(shū)畫(huà)雨。

　　b.但當(dāng)天氣突然變得很冷，“有時(shí)候我變成小硬球____下來(lái)”（課件出示“打”），人們就叫我什么？生答（冰雹）。板書(shū)畫(huà)冰雹。

　　c.冬天的時(shí)候，“我變成小花朵____下來(lái)”（課件出示，

　　學(xué)生：“飄”），這時(shí)人們又叫“我”--？生答（雪）。板書(shū)畫(huà)雪。

　　（2）從朗讀中體會(huì)選用“飄”、“打”、“落”這三個(gè)動(dòng)詞的意義。

　　在剛才的句子中為什么要用這三個(gè)動(dòng)詞，順序能不能換？為什么？學(xué)生自由發(fā)揮。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)雨、雪、冰雹的重量、聲音來(lái)判斷用字，所以同學(xué)們要注意用字的準(zhǔn)確性。指名讀，指導(dǎo)在讀這三句話(huà)時(shí)語(yǔ)氣不同：讀“飄”聲音要輕、要柔（個(gè)讀）；讀“打”時(shí)聲音要重些（個(gè)讀）；讀“落”聲音適中；個(gè)讀，齊讀。

　　同學(xué)們閉上眼睛，一邊聽(tīng)老師讀，一邊想象雪的輕盈、雨的溫柔、冰雹的殘酷。