學(xué)前準(zhǔn)備

　　1.制作生字詞卡片。（師生）

　　2.制作多媒體課件。（教師）

　　一、圖片導(dǎo)入，齊讀課題

　　1. 孫悟空導(dǎo)入

　　同學(xué)們，認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？（出示孫悟空?qǐng)D片）。孫悟空是老師最喜歡的人物之一，因?yàn)樗麜?huì)72變。

　　2.今天要學(xué)的這篇課文提示我們有一樣?xùn)|西也會(huì)變，讓我們來(lái)猜是什么。現(xiàn)在就跟著老師來(lái)學(xué)習(xí)第二課《我是什么》板書(shū)課題：我是什么

　　3.齊讀課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　大聲讀課文。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞，同桌交流。老師巡視，指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“稼”單字讀jià，“莊稼”連讀時(shí)“稼”是輕聲jia。三個(gè)多音字：空、數(shù)、沒(méi)