�。�2）結(jié)合圖畫(huà)，學(xué)習(xí)漢字“人”。

　　①教師出示“人”站立的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察字形和圖畫(huà)的相似性，幫助學(xué)生識(shí)記字形。

　�、诔鍪灸腥恕⑴�人、老人等圖片，幫助學(xué)生理解“人”的字義。

　　③教師范讀，學(xué)生跟讀、正音。

　�、芙o“人”找朋友，擴(kuò)展詞匯。

　�。�3）結(jié)合圖畫(huà)，學(xué)習(xí)漢字“地”。

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)了解字義。

　�、诔鍪静莸�、菜地、雪地、沙地等圖片，聯(lián)系生活加深理解字義。

　�、劢處煼蹲x，學(xué)生跟讀。引導(dǎo)學(xué)生自己組詞讀。

　�。�4）教師小結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌。

　�、俳處熜〗Y(jié)。“天、地、人”組成了一個(gè)完整的 世界。

　�、趯W(xué)兒歌�！度�字經(jīng)》里也寫(xiě)到“三才者，天地人。”

　　三才者，天地人。

　　天在上，地在下，

　　大大人兒立中間。