1.小朋友們，在上一年級以前，你們是不是已經(jīng)認識了很多的字寶寶？今天，老師要考考你們認不認識這幾個字寶寶，如果你認識他們，就大聲地叫出它們的名字。

　　2.逐個出示：“天、地、人、你、我、他”，學生齊讀；

　　3.指名念隨機點到的“天、地、人、你、我、他”，說說什么時候什么情況下認識這些字寶寶。

　　二、學習“天地人”

　　1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；

　　2.出示“天”，讀一讀；

　　3.配合圖片，結合甲骨文，教師講解“天”的本義；

　　4.同“天”的教學方法類似，教學“地、人”；

　　5.讀一讀《三字經(jīng)》中“三才者，天地人；三光者，日月星”，了解“天地人”的含義。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了這三個方面，世界才開始。

　　三、學習“你我他”

　　1.出示三個小朋友做游戲的圖片，認識“你我他”三個生字；

　　2.根據(jù)句式：“你是______，我是______，他是_____，我們都是______________。  “ 上臺做小朋友互相認識的口語交際小游戲。

　　3.課中操：大家看幻燈片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中鞏固生字”你我“。