請學生進行口答，著重交流各小題分別是根據哪條運算定律進行填空的。

　　【設計意圖】在口答填寫的過程中培養(yǎng)學生表達能力，使學生在小數乘法中熟練運用乘法運算定律。

　　第二關：比眼力：請你觀察算式計算哪里有問題

　　(1)0.96×201

　　=0.96×200+1

　　=192+1

　　=193

　　(2)0.8×0.5×1.25×0.4

　　=0.8×1.25+0.5×0.4

　　=1+0.2

　　=1.2

　　通過這兩道題，你有什么想說的嗎？

　　【設計意圖】適時引導學生發(fā)現平時計算時應該多多檢查，計算需要認真仔細不能粗心大意。