板書(shū)設(shè)計(jì)

　　確定物體位置的條件

　　例1：

　　600÷20＝30(時(shí))

　　答：臺(tái)風(fēng)大約30小時(shí)后到達(dá)A市。

　　教學(xué)反思

　　1.教學(xué)中的局限性。

　　在練習(xí)過(guò)程中，由于場(chǎng)地僅限于室內(nèi)，有局限性，部分習(xí)題仍需教師點(diǎn)撥。又因?yàn)樗�處的地理環(huán)境，居住地區(qū)的方向感很好辨認(rèn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，如果有條件，帶學(xué)生到大自然中體會(huì)一下會(huì)更好。

　　2.注重學(xué)生的主體性。

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生合作、思考、討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思路；同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)或發(fā)現(xiàn)的規(guī)律運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。