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2020-07-17 20:46:59 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)六年級 六年級上冊 數(shù)學(xué)教案
三、反饋質(zhì)疑,學(xué)有所得
在學(xué)習(xí)例1的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)例2,引導(dǎo)學(xué)生討論例1和例2的不同,教師提出質(zhì)疑問題,學(xué)生在解決問題的過程中對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理。
質(zhì)疑一:怎樣在方位圖上標(biāo)出位于參照點(diǎn)北偏西30°某地的位置?
學(xué)生討論后明確:確定某地的位置需要重點(diǎn)關(guān)注:以誰為參照點(diǎn)?北偏西30°是以哪條邊為起始邊?向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)多少度以及距離是多少等等。
質(zhì)疑二:怎樣理解東偏南30°?
學(xué)生討論后明確:東偏南30°,指的是以正東方向?yàn)槠鹗歼呄蚰闲D(zhuǎn)30°。
【品析:通過反饋質(zhì)疑,進(jìn)一步幫助學(xué)生理解并掌握如何標(biāo)注物體位置的方法,進(jìn)一步提升學(xué)生的空間觀念。】
四、課末小結(jié),融會(huì)貫通
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?還有什么疑問?
今天我們學(xué)習(xí)了用方向和距離來確定物體的位置,其實(shí)大到野外勘察,小到行車走路,方向與距離和我們的日常生活息息相關(guān)。希望同學(xué)們以后在生活實(shí)際中能真正地去應(yīng)用這些知識,這才是我們學(xué)習(xí)的真正目的。
2.課外延伸。
在紙上按照確定的長度標(biāo)準(zhǔn)和方位,繪制自家周圍的平面圖,并說出各個(gè)主要建筑、主要活動(dòng)場所的位置。
【品析:通過繪制自家周圍的平面示意圖,讓學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用。】
來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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